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金沙电子娱乐场基础教育研究所所长陈如平到房山实验区进行专题培训和项目调研

【浏览字体: 】      发布时间:2017-06-16      来源:北京房山实验区

  为深化金沙电子娱乐场房山实验区的工作,推进“学校课程整体建构”项目实验,2017年1月6日,金沙电子娱乐场基础教育研究所陈如平所长和他的团队应邀来到房山进行为期一天的专题培训和项目调研活动。

  上午的专题培训活动在房山进校综合楼二层报告厅进行,区教委副主任武玉章,房山进校校长郭冬红、副校长杨志华,中、小教科长以及我区各幼儿园园长、副园长,各中小学校长、副校长,共计360多人参加。活动由副校长杨志华主持。

  陈如平所长首先进行《站在整体育人的高度设计学校课程体系》的专题报告,对“学校课程体系设计123”作了具体详尽的阐述:“1”即一个信念——“为每个学生提供适合发展的教育”,其实质就是“提供适合学生发展的课程”。“2”即两种意识——课程意识和课程体系意识。“3”即三个关键——高度、集成度和审美度,并结合一些学校的具体实例,讲述课程体系设计的“1+6”要素,以及课程体系设计的基本步骤。通过一个个生动、鲜活的案例给参会人员直观地呈现出了学校应该如何提炼和表述办学理念、如何确定育人目标、如何划分课程领域等。陈所长的报告为我区学校课程体系建设指明了方向和路径。

  人大附中实验小学尹军校长从实践操作层面作了《静待花开》幸福课程实施推进介绍,围绕做好人的工作、做好顶层设计、做好资源整合、做好过程掌控等方面进行了智慧分享。尹校长学校课程体系建设成功案例的分享具有很强的说服力。

  最后,教科室副主任周长凤根据我区课程建设的现状作了题为《加强学校课程体系建设,促进课程整体育人》的总结发言。周主任首先基于我区课程建设推进情况澄清了三个观点:课程一定要放在整个育人系统中去建设,不是就课程说课程;学校课程建设是“全民行动”,不是某些人的行为。其内容不仅仅包括校本课程建设,更应该包括学校课程体系的构建、国家课程校本化实施、地方课程主题化、校本课程个性化开发、课程整合、课程管理与评价等;“课堂”有效不等于“课程”有效。指出了我区学校课程建设的三种水平,即以“教学建设”为中心、以“课程建设”为中心和以“课程体系建设”为中心,并基于三种不同的课程建设水平勾勒出了我区学校课程建设推进的基本路径。

  下午,金沙电子娱乐场基础教育研究所的李红恩、方铭琳、杨清、牛楠森四位博士到石楼中学进行课程调研。参加此次活动的有中教科陆明辉老师,教科室主任甄增瑞及其团队,长阳中心幼儿园、坨里中心校、琉璃河中心校、四○一学校、韩村河中学、房山中学7个项目校的主管校长以及课程负责人。活动由周长凤副主任主持。

  第一阶段,学校汇报。7个项目校的负责人分别就学校的课程方案、现存的问题以及需求作了汇报,他们的汇报让四位专家对学校的课程建设情况有了一个初步的诊断。

  第二阶段,专家指导。四位专家对学校在课程建设方面一些优秀的做法给予了充分的肯定,并在此基础上提出了改进建议,切实帮助学校理清了学校课程方案中混乱的课程概念,把握了学校进行课程顶层设计的基本思路,四位专家的建议为学校下一步课程建设的推进指明了方向和路径。

  第三阶段,总结发言。中教科陆明辉老师简要回顾了房山课程改革的历程以及与北京教科院、金沙电子娱乐场手机版、高校院所等的项目合作情况,并希望借助与金沙电子娱乐场手机版的合作,促使房山教育再上新台阶!

  专家的精彩报告,校长的智慧分享,四位博士的针对性指导,给我们呈现了一场饕餮盛宴。感谢金沙电子娱乐场手机版基础教育研究所陈如平所长和他的团队,感谢房山区教委、房山进校各位领导的大力支持,感谢全区中小学校的积极参与。让我们共同努力,为房山教育强区建设奉献各自的智慧!

  文章来源:学通房山公众号 2017.01.12

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