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北仑特色示范高中创建工作成效初显

【浏览字体: 】      发布时间:2014-05-27      来源:金沙电子娱乐场

  2011年以来金沙电子娱乐场手机版与北仑区政府在教育领域进行战略合作以来,课程教学研究中心专家组就一直致力于对北仑区“特色示范高中创建”项目的指导,着重对辖区内四所高中学校从办学理念、课程体系到特色定位方面进行顶层设计、经验提升、整体推进、全程跟踪指导。时至今日,特色示范高中创建项目取得了较为显著的成效:在四所高中校中,柴桥中学和明港中学已被列入浙江省二级特色示范高中的公示名单;在校本课程建设方面,四所高中目前共有10门省精品课程,20门市精品课程,97门市第二层次优秀校本课程,初步形成了多样化、有特色的校本课程开发体系。

  为积极响应浙江省对特色示范高中创建的评估工作,近半年来,项目组因校而异、分层推进,全力指导和帮助每所学校量身定制和完善符合其发展需要的、切实可行的特色定位和示范校的创建,专家组采用现场交流商讨、书面材料审读、电话和邮件沟通等多种方式开展了卓有成效的指导工作。

  (一)着力指导柴桥中学、明港中学完成省级特色高中示范校的后续评估 

  201311月以来,课程研究中心专家组重点对进入第三轮评估的柴桥中学、明港中学将要公示的特色办学材料、课程建设方案和课程规划两文件按照评估新要求进行了修改、完善和补充。

  项目组对柴桥中学提交的相关文件进行了审读,并就学校特色课程体系建设等诸多问题与学校领导进行了反复沟通、商讨。项目组强调,在学校课程设计理念上要紧紧围绕着“实现学生的自主发展,培养多样化人才”的育人目标,尤其是通过对学生群体进行发展性需求的分析,在此基础上对课程体系进行整体规划,力争设置多样、多元、多层、差别化、丰富化的课程体系,以达成使学生“个性选择,自主发展”的课程建设目标。经过反复商讨和斟酌,学校最终建构起了实现学生自主发展的三类课程结构体系

  国家必修课程位于“塔基底”,表示在学校课程体系中,这类课程从数量上看,是占据最大比重的、最为主要的;从功能上来说,这类课程是最基础的、最核心的,是从国家课程层面来保障全体学生能平等享受教育、课程的权利,不可随意削弱和偏废。

  校本选修课程,围绕学生发展需要、学校发展优势、课程建设传统以及省深化课程改革要求,柴桥中学初步构建起包括乡土教育类、学习智慧类、文化科学类、优势潜能类、实践技术类等五类课程在内的特色鲜明、体系完备的校本选修课程:依托乡土资源,开展让学生自主研究的校本特色课程;开设学习智慧类课程,提升学生自主学习能力;拓展学科基础课程,尊重学生学术自主;尊重学生个性差异,开设满足其优势潜能类课程;面向就业需求,开设实践技术类课程。

  学校特色课程群:在建设以上校本选修课程、确保全面开设基础上,学校还借助师资、学科、课程资源等优势,着力打造“精品课程”,形成“品牌课程”,数量与质量并重,逐步形成了四个特色课程群:学习策略课程群、乡土研究课程群、科学与生活课程群、人文与生活课程群,

  通过以上对于学校课程体系的顶层设计和精心规划,使得学校以课程建设为核心的办学特色进一步彰显,最终获批省二级特色示范高中。

  项目组多次赴宁波北仑区明港高级中学指导特色建设工作。201311月下旬,在认真听取明港中学省特色示范高中建设情况的工作汇报后,详细查看了学校创建省特色示范高中的相关资料。项目组提出,创建特色示范高中目的在于积极推动普通高中的多样化特色化发展,学生的全面而有个性的发展,增强学校的办学活力,激发学生的学习热情和教师的教学积极性,加快提高普通高中学校的教育质量和水平。据此结合明港中学现状,对照十六条评估标准,王博士从办学理念、办学规范、特色创建、课程改革、师资建设等方面做了深入的指导。

  2013年底至2014年初,项目组和明港中学校领导、中层干部反复研讨,结合该校特色共同设计并完善了学校的顶层设计:一个办学理念——“尊重个性、共享发展”;两大平台——民族融合的平台,人人成才的平台;三个发展目标——打造现代化、学习型、生态型学校;四条途径——德育途径、课程途径、教学途径、生活途径;五项品牌——科研引领、“明”牌课程、体艺发展、普职结合、民族融合。提出将“明·港”教育文化作为学校文化,其中“明”指明理启智,“港”指港通天下。

  明港中学以构建丰富且具有特色的学校课程体系为载体来彰显学校特色,尊重每一位学生和老师的个性特点,共享校内外各种教育教学资源,促进学生、教师、学校的共同发展,力争三年内以“尊重个性、共享发展”为办学理念,创建彰显“明·美”教育特色的示范学校。

  通过专家的指导,明港中学的特色示范校建设工作思路更加明确。2014年一季度,全校师生满怀信心地迎接了浙江省特色示范高中评估检查,获得了总分第二名的好成绩。

  (二)积极协助、指导北仑中学、泰河中学准备省级特色高中示范校的申报

  根据项目组分层推进的考量,北仑中学、泰河中学将在2014年启动申报省一级、二级特色示范高中的工作。为此,项目组将主动吸收并借鉴兄弟校成功申报的经验,对他们重点进行特色定位、特色课程群建设的整体谋划与指导。

  当前,项目组在2013年底和2014年与合作学校进行了积极沟通,经过与两校校长、中层干部的不断碰撞、磨合,已初步确定了两校办学特色,如北仑中学定位于以德促学、全面发展、追求卓越泰河中学提炼出了“立德树人·品格为先”的鲜明办学理念,两校将以此为指导整体设计学校未来三年发展规划,精心规划国家必修课程与校本选修课程紧密结合的特色发展课程体系等。目前,两校正在紧锣密鼓地进行申报的系列准备工作,专家团队也在尽力给予全方位的指导与协助。

                                      课程教学研究中心专家团队

                                            2014年5月15

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