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推动校长队伍专业发展 提升区域教育内涵品质

【浏览字体: 】      发布时间:2013-01-22      来源:大连金州实验区

    为着力推动教育内涵发展与质量提升,金州新区以校长队伍建设为突破口,科学规划,系统设计,狠抓落实,全面促进中小学校长、幼儿园园长队伍职业道德、专业知识、专业能力以及专业发展的意识和能力的整体提高,努力为建设“国内一流、国际知名”现代化教育强区奠定更加坚实的基础。

  一、精心设计,系统规划校长专业发展

  校长队伍既是区域教育软实力的重要指标,也是区域教育内涵发展的核心力量。着力加强校长队伍建设,切实促进校长专业发展,整体提升校长办学综合素质,成为强区创建后金州新区教育谋求内涵发展一项重要而紧迫任务。

  201211月,金州新区教育文化体育局与金沙电子娱乐场手机版驻区专家组经多次研究,拟定了《金州新区校长专业发展行动计划》。提出彰显“造就一批教育家,倡导教育家办学”的核心理念,建设一支专业化水平高的校长队伍,打造一批“教育家”型的名校长,培育一批综合素质强的校长后备力量。以课程资源、高端培训、实践体验、理论学习、科研引领、交流展示、榜样塑造、后备培育等重点内容为项目抓手,创设功能强大、机制有力的行动系统,搭建全方位、宽口径、过程性的实践平台,促进全区校长队伍职业道德、专业知识、专业能力以及专业发展的意识和能力的全面整体提高。

  ——开发校长课程库资源结合金州新区校长综合素质的状况和发展需求,借助金沙电子娱乐场驻区专家组的力量,系统开发用于校长学习与培训的“金州新区校长专业发展课程资源库”。

  ——开设校长高端培训班定期与金沙电子娱乐场、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学以至国外教育机构等合作开展校长高端培训。同时提倡校长继续学习深造,提高校长队伍学力水平。

  ——创建校长交流协作体加强与金沙电子娱乐场手机版教育综合改革实验区之间的区际联动,互派校长到区域名优学校做挂职交流,同时创设区域内校长校际间蹲点实践学习机制。

  ——创建校长学习共同体积极倡导每一位校长每月精读一本书,并做读书体会汇报。通过读书活动增强校长学习意识,提高校长学习能力,充实校长理论素养,提升校长文化品位。

  ——创建学校科研共同体立足于解决学校发展实践问题和促进教师专业发展,校长领导全校教师切实开展课题研究,形成每个学校都有一个总课题、每位教师都有一个子课题、每个课题都进行真研究,每个研究都有实效性的生动局面。

  ——开辟校长学术展示汇设立“金州新区校长专业发展论坛”、 “金州新区校长学术研讨沙龙”,以《金州教育》为主要载体开辟“金州新区校长学术成果专栏”,积极鼓励校长之间开展学术交流研讨。

  ——塑造卓越校长发展群确立卓越校长评价指标体系,培育校长著书立说能力,鼓励校长参加国内外高端学术会议研讨,以高标准精心打造一批具有教育家潜质的卓越校长。

  ——搭建后备校长培养基建立校长后备力量选拔培育机制,在全区范围内选拔一批综合素质强、发展潜力大的后备干部,尽早实施校长专业发展培育,并借助金沙电子娱乐场驻区专家组的工作资源,分批组建“影子专家组”。

  二、考察学习,充分借鉴外部先进经验

  201212月,金州新区教育文化体育局经过精心部署,通过驻区专家组积极联络,由高奇志局长、宫学莉副局长、胡跃新副局长、孙爱玲副局长和徐利副书记分别带队,组织全区中小学、职业学校校长、幼儿园园长和局机关干部共120余人,分期分批赴杭州下城、成都青羊、深圳南山、宁波鄞州、重庆九龙坡等五个兄弟实验区进行了考察学习。

  金州新区教育考察团此行得到了各实验区的热烈欢迎和鼎力支持。1256日,由高奇志局长、宫学莉副局长带队的考察团一行参观了杭州下城区教育发展馆,对安吉路实验学校、长江实验小学进行了实地考察,并与下城区教育局黄伟局长及领导班子进行了深入交流。双方就今后加强两区教育交流与合作,进一步借助实验区平台,共同促进区域教育共同发展达成了初步意向。

  1210,金州新区教育考察团与成都青羊区教育局领导班子举行座谈,交流教育改革发展经验。高奇志局长并与青羊区教育局李泽亚局长共同签署了两区《教育战略合作协议》。根据协议,双方将本着优势互补、资源共享的原则,在干部教师和学生交流、教育教学科研、课堂教学研讨、教育质量监测等方面进行深度交流,以干部互派挂职、组织“同课异构”、“异地同题”、“同台竞技”、主题论坛等具体项目开展实质性的互动合作,促进两地教育的协同发展。考察团还参观了泡桐树小学绿舟校区和成都市实验小学西区。

  此次考察过程中,各考察团深入学校参观,与师生座谈,并围绕区域教育发展、学校文化建设、学校管理、课堂教学改革等问题与当地教育局领导和中小学校长进行了深入的交流。校长们近距离、多角度地感受到这些地区在教育发展方面所取得的突出成绩,同时也深刻地体验到当地学校丰厚的教育文化和鲜明的办学特色,以及他们在教育教学方面的大胆探索、先进的教育教学管理经验与具有特色的办学模式,开阔了眼界,拓宽了思路,促发了许多思考,大家深感受益匪浅。

  三、分享思考,促进区内广泛深入交流

  201311011日,金州新区教育文化体育局隆重举办“2013·金州新区教育内涵发展和质量提升年校长论坛”。 论坛由宫学莉副局长主持,24名校长进行了交流发言。他们围绕“促进教育内涵发展,提升教育质量”这一主题,结合所在学校的办学实践,分别从德育建设、学校文化建设、学校特色发展、教师队伍建设、校本课程开发、课堂教学改革及校长自身发展等多种角度与大家分享了自己的教育思考,交流了办学体会,并围绕区域教育内涵发展和质量提升提出了自己学校下一步发展的构想和实施框架。

  驻区专家组组长李铁安博士对本次论坛活动以及校长发言进行了点评,并重点就教育内涵发展做了专题辅导。他提出,作为校长,在教育领导学校开展教育实践活动过程中要抓住五个要点,即以确定教育思想为前提,以明确教育内涵为核心,以寻找教育规律为关键,以创新教育智慧为突破,以抓好教育实践为重点,拓宽教育视野,善于追本溯源,坚持顶层设计,谋求理性创新,彰显实践品格。

  高奇志局长在总结讲话中指出,举办本次校长论坛,目的在于促进校际全面广泛的深层次交流,检验校长的科研引领能力和管理能力,检验金州新区教育整体实力和水平,发现、培养校长专业发展的带头人。今后还要继续举办类似的活动,让更多的校长有机会与大家交流。他强调,2013年金州新区将依托金沙电子娱乐场手机版教育综合改革实验区资源,与其他兄弟实验区开展深度交流学习,教育强区建设的基础上,要努力建立一套机制、搭建一方平台、培养一支队伍、摸索一些经验、培育出一批成果,实现教育的内涵发展和质量提升。

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