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大连金州新区实验区

【浏览字体: 】      发布时间:2011-12-30      来源:大连金州实验区

  金州新区是中国北方版图中的一颗明珠——大连市所属的一个新城区,既具深厚的历史文化底蕴,也有开放的现代文明气息。 

  2010年4月9日 大连新市区管理体制改革启动,大连开发区与金州区合并成立金州新区。金州新区作为辽宁沿海经济带的核心产业区、大连新市区的主要功能区,拥有面积1039.8平方公里,总人口110余万,户籍人口54.5万人。新区以全面提升产业高端化、城市国际化、环境现代化、社会和谐化水平为目标。  

  金州区可谓大连历史文化之根。西汉于辽东置沓氏县,首开金州历史上县治之先河。金州从辽代开始建城,至金末正式得名金州。清朝设金州副都统衙门。1945年,金县人民政府成立。1987年,金州撤县改区。开发区可谓大连乃至中国经济现代化发展的一个窗口。1984年,国务院正式批准在金县辖区兴建中国第一个国家级开发区——大连开发区,大连开发区与金县剥离,同时隶属大连市。 

  金州新区现有各级各类学校644所。公办普通中小学88所,其中高中7所、初中24所、小学57所(含10所村小学),在校学生7.8万人;电大教师进修学校1所;特殊教育学校1所;素质教育中心2所;幼儿园156所,在园幼儿17376人;中等职业学校22所;街道职业学校6所;社区学校189所;民办教育机构176所;另有驻区高校11所。 

  “十一五”期间,全区坚持以科学的发展观为统领,统筹城乡教育与各级各类教育协调发展,正确处理教育发展、改革和稳定的关系,着力提高教育发展质量和水平,全区各级各类教育呈现出良好的发展态势,取得了令人瞩目的成绩。 

  新区成立后,尤其是2011年,党工委、管委会更加重视教育事业发展,在全区经济社会“十二五”发展规划中,在具体工作落实上,实实在在地把教育放在优先发展的战略地位,全面实施“科教兴区”和“人才强区”战略,全区各级各类教育正向着均衡化、优质化、信息化、特色化、国际化和现代化的方向发展。2011年,区财政追加投入六亿元发展教育事业,并安排预算从明年开始,在保证教师工资、校舍建设等经费正常支出的基础上,连续三年每年净增加一个亿的教育投入,为创设优美的校园环境,推进教育改革与创新,提升教育内涵、创建教育特色提供资金支持和物质保障,全力助推学前教育高位普及发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展、职业教育创新联动发展、继续教育多元协调发展、特殊教育全面健康发展。在“十二五”规划框架下,从今年开始全面启动六项重点工程,即素质教育推进工程、教育国际化拓展工程、教育信息化建设与应用工程、教育文化建设工程、教育科研先导工程、人才强教建设工程,争创辽宁省首批基础教育强区。 

  2009年9月6日,金沙电子娱乐场与金州新区管委会基于紧密的战略合作关系,根据“所区共建、整体推进、科研引领、创新发展”的发展模式,正式建立金沙电子娱乐场金州新区教育综合改革实验区,这是金州新区教育改革发展史上具有历史意义的重要一笔。 

  作为金沙电子娱乐场手机版在东北建立的第一个教育综合改革实验区,金州新区教育得到了金沙电子娱乐场手机版强大的智力支持和热诚的指导服务。袁振国院长提出“多元开放、国际融合”的发展理念,是对金州新区教育发展方向的高度而精确定位;田慧生副院长对金州新区创建辽宁省基础教育强区、深化内涵发展所给予的充分肯定,使新区教育发展思路更加清晰。金州新区教育综合改革实验工作在以往基础上又有了很大进展。专家组在探索教育管理模式、提高管理效能方面,搭建国内、国际教育交流高端平台方面,培育教科研队伍方面,打造区域教育特色方面都做了大量富有成效的探索、研究和实践。尤其是在实验区发展到第三年这样一个关键时期,驻区专家组积极帮助金州新区在高效课堂探索、现代学校文化建设、教科研活动实践等方面进行了精心的总结提炼,在这个过程中,带动、影响和提升了全区广大校长、教师、教研员的科研意识、科研方法和科研能力,并对金州新区基础教育、学前教育、职业教育的发展起到积极的推动作用。为全面建设“国内一流、国际知名”的现代化、国际化、特色化教育强区奠定了坚实的基础。 

  百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了建设教育强国和人力资源强国的战略目标,作为地方政府要时刻强化责任意识,认真履行政府职责,不断加大投入力度,进一步优化教育资源,统筹协调各级各类教育,全面推进教育事业健康快速发展。金州新区在专家组的指导下不断创新教育机制体制,积极探索现代教育管理模式、教育制度、教育方法以及人才培养模式,强化理论研究和实践探索,促进理论与实践的结合,按照袁振国院长对金州新区教育提出的“多元开放,国际融合”的发展理念和工作思路,找准着力点,选好突破口,努力在提升教育现代化水平、实现教育国际化、特色化、多元化和队伍专业化发展上取得新突破。

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