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多元文化分享 多维课程共建
——大连开发区第七中学教育国际化特色向纵深发展

【浏览字体: 】      发布时间:2011-12-30      来源:大连金州实验区

  大连开发区第七中学自2000年建校以来,坚持走内涵发展的道路,逐步形成了德育、教科研、校本课程、艺体科教育、外语与双语教育和国际化教育六大办学特色。在教育教学实践道路上,逐步形成了以本根教育、和谐教育、时空生命教育为支柱的素质教育体系。学校国际化教育成为实施全面有效的素质教育的平台之一。 

  “中国情、民族魂、世界观”的国际化教育理念,让学生胸怀祖国,放眼世界。学校在国际交流过程中遵循“国际融合、多元发展、优势互补、追求卓越”的国际国际化教育原则,坚持民族化和国际化相结合,大众化与特色化相结合,精品化与多样化相结合,促使学校全面发展。 

  多层次宽领域国际交流合作,积极推动了学校国际理解教育的发展,加快了国际融合的进程。在国际融合中学校坚持“和而不同”的原则,校园多元共生的文化为学校卓越课程体系的健康成长提供给养。“多元文化分享·多维课程共建”的国际教育发展策略引领学校教育国际化向纵深发展。 

  多层次宽领域的国际交流互访让学生成为多维课程共建主体 

  在多年的英国友好学校建设的基础上,学校逐步建立了多维度的国际友好学校,实现不同区域、不同层次、不同理念、不同方法、不同领域的有效国际合作月课程共建。学校先后与英国梅丽尔学校、新加坡基督堂中学、韩国文华中学、美国森林公园中学等建立友好学校。外国教育考察团、友好校共计35次275人先后来我校交流合作。11年来,我校有261名学生先后赴英国、美国、澳大利亚、法国、韩国、新加坡等15个国家进行了交流合作,在国际平台上开展社会实践与研究性课程开发项目,如中英青年领导力课程、连线哥本哈根世界气候大会课程、中美韩学生“地球日”课程、中英课堂比较、中外校园文化异同、中美政体比较、发现王国与迪斯尼乐园研究等课程。 

  高素质的领导团队和教师队伍是多维课程共建强有力的保障 

  学校领导班子出国考察交流达32人次,75名教师先后在国外进行短期培训和长期学习进修,深入研究发达国家中学的现代教育教学理念和管理制度,重点考察英美中学课程体系与学校特色,以及先进的教学策略与模式。   

  “多元文化分享·多维课程共建”引领学校教育国际化向纵深发展 

  “多元分化分享和多维课程共建”是教育国际化的生命力所在。通过国际校际间文化分享和课程共建的有效策略,将国际视野和先进理念融入学校教育和学生学习过程中,积极开展“多方参与-多学科整合-多领域合作-多元文化分享”的多维课程共建项目,促进教育国际化逐步向纵深发展。 

  课程共建让师生对未来充满希望 

  1.艺术共建课程:涵盖古诗词演唱、中英民歌演唱、中西器乐合奏、中英民间舞蹈赏析与学习等为主的艺术共建课程。 

  2.体育共建课程:以中国大课间操、武术、太极拳、八段锦等中国健身文化分享为主的体育共建课程。 

  3.美术共建课程:以北京奥运会和伦敦奥运会为主题的奥运文化衫设计、传统剪纸艺术、风筝制作、等为主的美术共建课程。 

  4.双语共建课程:以环境气候保护为主的地理生物双语共建课程等。

  5.传统文化共建课程:以“学写汉字”、“中国画”、“中国传统游戏”、“学唱中国戏曲”、“文化衫的设计与绘画”、“放风筝”、“英国经典戏剧、歌剧、电影等配音”、“英国传统诗歌诵读”等传统文化共建课程。 

  自2003年以来,学校参与了由英国大使馆文化教育处和英国北林肯郡教育局共同主持的中英教育合作项目。学校的对外汉语教学工作成绩斐然,先后已有13名教师赴英国进行对外汉语教学工作。英国北林肯郡的中小学掀起了学习汉语的热潮,校园里充满着着浓郁中国文化氛围。中英两国国旗同时在英国校园升起。英国学生学中国话、写中国字、唱中文歌、画中国画、学中国功夫、练中国大课间操,分享中国健身文化。中国民歌《茉莉花》在英国北林肯郡广为传唱,唐诗《静夜思》等古诗词被英国学生演绎的别有韵味。 

  学校与北林肯郡教育交流合作的经验和成绩受到了英国女王和英国教育部的高度重视。英国驻中国大使馆大使欧威廉爵士给学校发来信函,对学校所做的工作表示感谢和敬意,并希望七中在教育交流方面有新的突破和发展。英国友好校的校长也因为与七中的交流合作的成绩,多次受到英国女王的接见。在中国首次试点的2009-2010年度中英“校际交流奖”的评估活动中,七中荣获中英“校际交流奖” (高级)。评估专家对七中国际教育交流的成果给予了高度评价,并将第七中学国际教育交流案例作为全球性样板案例推广。 

  

  考察英美先进教学模式

  

  地理双语课程共建

  

  快乐的师生互动中体味英国传统诗歌的韵味

  

  歌剧《猫》的课程开发

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